RECOMANACIONS PER A 3r - Setmana de l'11 de maig

Una setmana més us hem preparat noves i entretingudes activitats.

Molts ànims. Esperem que ho passeu molt bé tots i totes. 

CATALÀ:

Fins ara hem après a comptar les síl·labes d'una paraula i a identificar la síl·laba tònica.

Us proposem avançar una mica més. Aquesta setmana classificarem les paraules segons la posició de la síl·laba tònica en:

Aquest vídeo us explica com diferenciar aquests tipus de paraules. 

Ara ja podeu fer aquesta activitat:

CASTELLÀ:

Seguro que habéis oído hablar de las palabras sinónimas. Son palabras que se escriben de forma diferente, pero tienen el mismo significado.

A continuación os proponemos unas actividades para practicarlas.

ENGLISH:

Hello again, boys and girls!

How are you today? Are you fine? Happy?

I have another story for you.

It's called "Run, run, run".

There are many animals in the story.

Are you ready?

I hope you like it!

Now I want you to answer some questions about the story.

Click HERE and choose the right answer.

What is your favourite animal?

Have a nice week!

And... CONGRATULATIONS for your fantastic work!
(Us felicito per la bona feina que esteu fent).

MATEMÀTIQUES:

Aquí teniu dues activitats per a parcticar les multiplicacions aquests dies.

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2


MEDI  NATURAL:

EL CREIXEMENT HUMÀ: El pas del temps en les persones.

Reflexioneu sobre què vol dir fer-se gran. Ho descobrireu mesurant el nostre creixement físic, analitzant cada etapa de la vida a través de l'observació de persones del nostre voltant. 

MEDI SOCIAL:

Seguim amb el tema de l'aigua.

Llegiu bé l'explicació:

Ara mireu aquest vídeo i respongueu les preguntes següents:

Si  tota l'aigua del planeta omplís únicament 100 ampolles d'un litre...

• Quantes serien d'aigua salada? I d'aigua dolça?

• Quina quantitat d'aigua dolça tindríem al nostre abast: més d'un litre/1 litre just/menys d'un litre?

• On es troba aquesta aigua?

• Qui consumeix més aigua, l'agricultor, les industries o les llars?

• Quins sistemes de reg agrícola existeixen? Quin aprofita més l'aigua? I quin menys?

• Calcula el teu consum d'aigua durant un dia qualsevol. Per fer-ho, anota cada acció que gasti aigua amb el seu consum corresponent i quan acabi el dia suma tots els consums. 

Si una acció la fas més d'un cop , multiplica el seu consum pel nombre de cops que la fas. 

El consum d'aigua per "beure i cuinar" és fixa cada dia i no es repeteix. 

Si al llarg del dia has consumit per fer una acció que no surt a dalt, busca per internet quanta aigua consumeix i suma-la també.

EDUCACIÓ FÍSICA:

Ara que podeu sortir al carrer, aprofiteu per a fer activitat física a l'aire lliure.

Sortiu a córrer, aneu en bicicleta, en patinet, feu un circuit al carrer, salteu a corda, etc.

MÚSICA:

Hola nens i nenes de 3r!

Hem ballat, hem picat ritmes, hem après coses noves jugant al trivial, hem fet audicions de Sant Jordi... què ens falta?

Doncs CANTAR!!! i... ho podeu fer sols o en família!

La Nenúfar i la Matoll de la família del Club Super 3, us conviden a cantar aquesta cançó tan divertida!

PREPARATS? SOM-HI!!

PLÀSTICA:

Com ja sabeu, a partir d'aquesta setmana ja es poden fer visites a familiars i amics amb moderació i sempre respectant les mesures de seguretat.

Aprofitant que segurament vindrà gent a dinar a casa o anireu a casa d'algú, l'activitat d'aquesta setmana és decorar la taula amb tovallons amb una forma original per sorprendre els convidats.

Aquí us deixem uns exemples:

*Envieu una foto del resultat al correu de la vostra tutora.

Fins aquí una setmana més d'activitats.

Esperem que us agradin i que les feu amb les mateixes ganes i interès de sempre.

Continueu així nois i noies!

Molts ànims per a tothom!

L'equip de mestres.

 

RECOMANACIONS PER A 3r - Setmana 4 de maig

Hola de nou nens i nenes de 3r!

Continuem una setmana més presentant-vos activitats noves que esperem que us agradin i aprengueu molt fent-les.

CATALÀ:

Seguiu amb el diari personal. Expliqueu què feu cada dia, la rutina que seguiu, les activitats especials, el vostre moment preferit, ...

Recordeu l'activitat de la setmana passada on havíem de separar les paraules per síl·labes?

Ara us proposem aprendre la diferència entre síl·laba TÒNICA i síl·laba ÀTONA.

Aquest vídeo us explicarà com podeu fer-ho.

 

 CASTELLANO:

La setmana pasada empezasteis a salir a la calle para poder jugar, correr y saltar a l'aire libre!

Ahora que ya hace una semana que podéis disfrutarlo, nos gustaria que nos contaseis vuestra experiencia.

• Qué emociones experimentasteis el primer día después de tanto tiempo sin poder salir?
• Explicadnos qué habéis podido hacer al salir a la calle que no podíais hacer estando en casa.

Qué os parece si resolvemos ahora alguna adivinanza?

Os atrevéis?

 

ENGLISH:

Hello, everybody!

How are you?

This week I want you to LISTEN to the story: A taste of the moon.

The animals try to catch the moon, but they can't.

(Els animals volien saber quin gust tenia la lluna! De què té gust la lluna?).

Finally, the mouse reaches the moon and takes a piece: nyam, nyam, nyam...

The moon tastes like...  !!!

WATCH the video and LISTEN to the story.

Now DO the activity. Can you MATCH the animals with their DESCRIPTIONS?

Click HERE.

* Quan acabeu cliqueu "terminado, escriviu el vostre nom i cognom i cliqueu "send". Jo rebré el vostre treball.

**Estic molt contenta perquè ho esteu fent molt bé. Us felicito!! CONGRATULATIONS.

Continueu dedicant una estoneta cada setmana.

MATEMÀTIQUES:


Aquí us deixem unes activitats online.

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

*Envieu la resposta al correu de les tutores.



MEDI NATURAL:

Voleu aprendre una mica més sobre el nostre cos?

Aquí us deixem un vídeo molt interessant que parla de l'aparell locomotor i especificament dels músculs del nostre cos.

 

Ara que ja heu vist el vídeo podeu contestar aquestes preguntes:

MEDI SOCIAL:

Seguim amb les activitats de l'excursió al riu Besòs.

Relacioneu cada refrany amb el seu significat.

Busqueu un refrany diferent on també aparegui l'aigua i expliqueu què vol dir.

EDUCACIÓ FÍSICA:

Què us sembla si aquesta setmana ho fem al revés i sou vosaltres qui m'envieu un vídeo al meu correu amb un repte d'activitat física que jo hagi de superar?

Us contestaré amb un vídeo meu fent el repte! 

MÚSICA:

Aquesta setmana us proposo jugar un TRIVIAL MUSICAL. El podeu jugar sol o amb parella.

És un joc molt divertit de música en que caldrà anar resolent diferents reptes musicals.

Us hi atreviu?

Només heu de clicar AQUÍ i començar a jugar.

Sort!

També us proposo un altre joc educatiu de memòria músical anomenat SIMON SAYS.

Cal que memoritzeu la melodia que escolteu i la reproduiu.

A veure fins on arribeu!

Ànims i concentració!

Cliqueu AQUÍ.


PLÀSTICA:

Aquesta setmana toca decorar la porta de la vostra habitació amb material que tingueu per casa.

Que quedi ben bonica com la portada d'un llibre que hagueu llegit o el cartell d'una pel·lícula de cinema que us hagi agradat molt.

Aquí us deixo diferents exemples.

Bé, nens i nenes, esperem que hagueu gaudit molt fent les activitats.

Tornarem la setmana vinent amb més propostes!!

Ànims campiones i campions!

L'equip de mestres.


MOSTRA DE TREBALLS

 
MÚSICA:

Aquí teniu el vídeo de les fabuloses coreografies que heu fet. 

Moltes gràcies a totes les famílies que heu participat. Jo, com a especialista de música, us prometo que ha sigut molt especial veure-us i he gaudit moltíssim.

Ens veurem aviat.
Una abraçada ben forta.


 

RECOMANACIONS PER A 1r - Setmana 4 de maig

Hola Emojis!
Esperem que tant vosaltres com tots els de casa vostra estigueu bé.L'equip de mestres us hem deixat un seguit de noves actvitats per anar fent durant aquesta setmana. Desitgem que us adradin i que gaudiu fent-les en companyia i ajut dels vostres pares.

Una forta abraçada i un petonet per a tots i totes.

CATALÀ:

Us animo a escoltar aquest conte i a respondre per escrit a les preguntes que us proposo a continuació.

 

• Per què a la protagonista del conte li diuen "LA BRUIXA MADUIXA"?

• T'agrada aquest nom per una bruixa? Per què?

• Quin animal té com amic? Com es diu? 

• On treballa? Com i quan hi va? Quin mal vol curar?

• Què li diries tu a la bruixa Maduixa si algun dia tinguessis la sort de trobar-la passejant pel carrer?

CASTELLANO:

Esta vez os propongo el cartel de un anuncio, lo encontraréis en este enlace. 

Cuando acabéis clicad a "terminado" y escribid vuestro nombre y apellido. No olvidéis de darle a enviar (send). 

ENGLISH:

Hello, boys and girls!

How are you? Are you happy? Are you excited? Are you bored?

Today let's WATCH and LISTEN to this video!



 Now, DO this activity about the magic cat.
Are you ready?
Click on the cat.
(Clica sobre el gat).

Quan acabeu cliqueu "Terminado", escriviu el vostre nom i cognom i cliqueu "send". Nosaltres rebrem la vostra activitat.
Estem rebent els vostres treballs i us volem felicitar perquè ho esteu fent molt bé!

MATEMÀTIQUES:


Omple els espais buits en aquestes seriacions de sumes. 



MEDI:

Ja fa dies que vam estudiar el cos humà per fora. 
Aquí teniu unes quantes activitats que us ajudaran a recordar-ho.
*Fixeu-vos bé amb les tasques 1 i 2 per a poder fer les tasques 3 i la 4.


EDUCACIÓ FÍSICA:

Com ha anat aquesta bufera? Heu pogut viatjar molt amb el vaixell?

Aquesta setmana us proposo fer un joc d'equilibri. Per fer-ho necessitareu un dau on es vegin les 6 cares amb els 6 números (si no en teniu podeu retallar 6 trossos de paper i escriure a cada paper un número de l'1 al 6 i cada vegada que jugueu agafar-ne un sense mirar).

El joc consisteix en tirar el dau i veure quin número us ha tocat. Aquest número serà les part del cos que ha de tocar a terra i amb aquest número fer una figura on es treballi l'equilibri sense perdre'l.

Exemple: amb el 3 recolzarem a terra les dues mans i un genoll, o bé el cap, una mà i un genoll. I així per a cada número.

  

Vinga va, envieu-me una foto d'una postura ben difícil i passeu-ho molt bé equilibristes!

MÚSICA:

Hola Emojis! Com us prova la primavera?
Aquesta setmana us proposo una activitat de percusió. Cal estar molt atents.
Agafeu dues culleres de fusta de la cuina i piqueu cada vegada que l'abella toca les flors.
Observa bé i ja pots començar!
SORT I A GAUDIR!

PLÀSTICA:

En el conte de català heu pogut coneièxer la Bruixa Maduixa. Torneu-lo a escoltar i feu el retrat de la bruixa. 

Estic segura que us quedarà molt bonica!

VALORS:

Aquesta setmana us deixo un vídeo i una cançoneta. Per primera vegada després del confinament heu pogut sortir a passejar una estoneta pel carrer amb el pare o la mare. Segurament heu experimentat alguna  de les emocions que surten en el vídeo.

Feu una petita reflexió de com us heu sentit i quina emoció heu experimentat.

A seguir amb alegria!
Aquest és el nostre desig per a tots i totes.

Una abraçada,

L'equip de mestres 


MOSTRA DE TREBALLS

MÚSICA:

Aquí teniu el vídeo de les fabuloses coreografies que heu fet. 

Moltes gràcies a totes les famílies que heu participat. Jo, com a especialista de música, us prometo que ha sigut molt especial veure-us i he gaudit moltíssim.

Ens veurem aviat.

Una abraçada ben forta. 

 

RECOMANACIONS PER A 2n - Setmana 4 de maig

Bon dia Avatars i Dumbos!

Una setmana més hem preparat noves activitats.

Esperem que us agradin.

Molts ànims i que tingueu molt bona setmana tots i totes!

CATALÀ:

Amb aquesta tasca podreu recordar i demostrar tot allò que ja hem treballat.

Cliqueu en aquest enllaç i ja podeu començar amb aquest seguit d'activitats ben variades: sopa de lletres, trencaclosques, ...

Nosaltres us proposem el tema dels oficis, però teniu molts altres temes. Per tant, un cop acabeu l'opció proposada, podeu practicar totes les vegades que volgueu amb altres temes.  

*Deixeu comentari sobre l'activitat al bloc.

CASTELLANO:

Esta semana os vamos a pedir que escribáis un texto vivencial muy creativo.

El título serà "El armario mágico".

Imaginad que un dia de estos que estamos confinados abrís vuestro armario para vestiros y descubrís que es mágico y que podéis viajar a cualquier lugar que deseéis sólo con imaginarlo y encontar allí a una persona que echáis de menos.

Cerrad los ojos, imaginad que os metéis en vuestro armario y pensad en ese lugar al que tenéis ganas de ir, cómo es, qué hay, qué hacéis... Pensad también en la persona que echáis de menos y qué hacéis juntos.

¡Enviadnos vuestros textos al correo! Nos encantará leerlos.

 

DUMBOS: vuestra maestra de castellano es MÓNICA.
AVATARS: vuestra maestra de castellano es NOELIA.

ENGLISH:

Hello, boys and girls?
How are you? Are you happy?
Do you like stories?

This week we want you to listen the story: Froggy gets dressed.

This story is about Froggy. Yes, Froggy is a frog!

Froggy likes to go out and play with the snow, but he forgets to put on some of his clothes.

(Froggy té tantes ganes de jugar amb la neu que s'oblida de posar-se algunes peces de roba!).

 

Now, do this activity: MATCH the words to the pictures.

(Relaciona les paraules amb els dibuixos).

Clica aquí.

Quan acabeu cliqueu "FINISH", escriviu el nom i cognom i cliqueu "SEND". Nosaltres rebrem els vostres treballs. 

*Les mestres d'anglès us felicitem perquè esteu fent molt i molt bé la feina!!

MATEMÀTIQUES:

Com porteu les restes? Us agradaria repassar una mica com es feia aquesta operació?

A l'escola hem fet les restes de diverses maneres, de la forma tradicional i també per descomposició. Però, per aprendre bé a restar, heu de practicar moltíssim.

Si hi ha algú que no s'enrecorda i necessita fer memòria, us deixem aquests vídeos on s'explica detalladament com es realitza una resta utilitzant diferents mètodes.

A continuació us hem deixat una fitxa interactiva per a que practiqueu una mica.

Quan acabeu, us sortirà un botó per enviar-la al nostre correu, per tant, haureu de tenir a mà la adreça de la vostra tutora. 

MEDI:

El diumenge 26 d'abril molts de vosaltres vau tornar a sortir al carrer. Potser també us vau posar mascareta i segur que vau prendre mesures de prevenció per protegir-vos del virus. 

Aquesta setmana us proposem que mireu aquest vídeo on s'explica molt bé com s'han de rentar les mans, sobretot quan torneu del carrer.

 

I vosaltres? Us renteu les mans així de bé? Preneu altres mesures d'higiene a casa per a que no us afecti el coronavirus o altres gèrmens? 

No cal que ens envieu feines fotografiades. 

Feu-nos un comentari al bloc i us contestarem!

EDUCACIÓ FÍSICA:

Com van anar les classes de ioga? Espero que acabéssiu molt relaxats/des. Avui seguim amb altres tipus d'equilibri. 

Es tracta de fer un circuit que consisteix en 4 proves, que les haureu de fer aguantant una patata/ou amb una cullera a la boca:

• Caminar fins a un punt i tornar.

• Ajupir-vos, tocar amb les mans a terra i tornar-vos a aixecar.

• Esquivar objectes pel camí (cadires, ampolles, etc...)

• Fer 4 voltes sobre vosaltres mateixos/es.

A veure si aconseguiu fer aquestes 4 proves sense que res caigui al terra!!

A passar-ho bé fent equilibris!

*Envieu-me alguna foto o vídeo.

MÚSICA:

Aquesta setmana us proposo un joc educatiu de memòria visual anomenat SIMON SAYS.

Cal que memoritzeu la melodia que escolteu i la reproduiu.

Cliqueu AQUÍ.

A veure fins on arribeu!

Anims i concentració!


PLÀSTICA:

Ja fa uns dies que ha arribat la primavera i ja es comença a notar.

Us proposo escoltar la cançó de Vivaldi sobre la primavera i fer un dibuix molt bonic mentre l'escolteu.

Si voleu me'l podeu enviar per correu i així veuré les meravelles que heu fet.

Recordeu enviar-lo a la Gemma. 

S'acaba una altra setmana on heu pogut gaudir de noves activitats i reptes.

Estem molt contentes i agraïdes per tot l'esforç que esteu fent. Continueu així!

Molts petons i abraçades ben fortes!

L'equip de mestres 



MOSTRA DE TREBALLS

 
MÚSICA:

Aquí teniu el vídeo de les fabuloses coreografies que heu fet. 

Moltes gràcies a totes les famílies que heu participat. Jo, com a especialista de música, us prometo que ha sigut molt especial veure-us i he gaudit moltíssim.

Ens veurem aviat.
Una abraçada ben forta.

 

PLÀSTICA:

RECOMANACIONS PER A 3r - Setmana 27 d'abril

Bon dia nois i noies de 3r!

Esperem que tots i totes esteu bé. Us volem dir que ens agrada moltíssim rebre els vostres missatges i saber el que feu, com esteu i veure totes les imatges de les activitats que aneu fent.

Comencem una nova setmana i tenim noves propostes per a vosaltres.

CATALÀ:

Seguiu amb el diari personal. Expliqueu que feu cada dia, la vostra rutina, les activiats especials, el vostre millor moment del dia, ...

També farem la pràctica de comptar els cops de veu amb que  pronunciem una paraula. Us proposem tres  exercicis per a què demostreu que sou capaços/ces de separar les diferents síl·labes de les paraules.

CASTELLANO:

Aquí tenéis un juego divertido para toda la familia con dos tableros con diferente nivel por si hay pequeños en casa.

ENGLISH:

Hello, everybody!

How are you? 

Let's READ and WRITE about sports

 

Can can't de escolapaucasalsmontmelo

Now, it's your turn!
Look at these pictures. What sports can he play? 
What sports can she play?

WRITE sentences.
(Observa els dibuixos i escriu frases explicant què saben fer i què no saben fer) 

Example:

• He can play tennis.

• She can't ice skate.

What sports can your mother do? 
What sports can your father do?

• My mother can...

• My father can...

*Send me your sentences!
(Recorda enviar-me les teves frases).

Now, I want you to DO some EXERCISE!

*Remember: Execise is good for you.

WATCH this video, follow directions and DANCE!

Ah! Us vull dir que estic molt contenta perquè esteu treballant molt bé! Continueu així!

MATEMÀTIQUES:

Acabeu els dossiers de numeració i el dossier de geometria que vam posar a la carpeta vermella l'últim dia de classe.

Resoleu aquests problemes fent servir el quadre de DADES/OPERACIONS/RESPOSTA.

• A l'estadi de futbol, hi caben 12.780 persones. S'han venut 8.990 entrades per al partit d'avui. Quantes entrades falten per vendre?

• En Tomàs està llegint un llibre d'aventures. S'ha llegit 88 pàgines i n'hi falten per llegir 136. Quantes pàgines té el llibre que està llegint?

• Els tuaregs han arribat al mercat amb 50 camells carregats de mercaderies. 5 camells porten 138 paquets de dàtils cada un. Quants paquets de dàtils porten en total?

NATURALS:

Podem dir que ja coneixem una miqueta més el nostre cos i el nostre esquelet, el qual té dues funcions molt importants: aguantar el nostre cos i protegir els nostres òrgans.

Us proposem saber una mica més dels músculs, que com ja sabeu, també pertanyen al nostre sistema locomotor igual que l'esquelet.

SOCIALS:

Aquest trimestre ens tocava fer una excursió al riu Besòs. Aquí teniu un tríptic informatiu que ens van enviar els monitors de l'excursió i unes preguntes per a respondre.

• I tu, a quina conca vius? Tens algun amic, amiga o familiar que visqui a una conca direfent? A quina?

• Sabríeu dir què tenen en comú la conca d'un riu amb l'estri de cuina que surt a la foto? Com es diu? Si no sabeu quina relació tenen, demaneu a casa per què serveix i segur que sabreu la resposta...
• Identifica els rius A, B, C, D i E de la conca del riu Besòs i els rius F, G, i H de la conca de la Tordera.

     CONCA RIU BESÒS

     A:

     B:

     C:

     D:

     E:

     CONCA DE LA TORDERA

     F:

     G:

     H:

Clica AQUÍ per a veure un mapa de totes les conques de Catalunya.

Clica AQUÍ per a veure el vídeo "La bellesa de les Conques".

• De quin color s'han pintat les conques del riu Besòs i de la Tordera? 

   *Per trobar-les heu d'aturar el vídeo al minut 1:07.

Seguiu les pistes que us dóna la foto i sabreu la resposta a les següents preguntes:

• Quin nom té el gorg de la foto?

• Quin nom té el pont de la foto? 

EDUCACIÓ FÍSICA:

Aquesta setmana us proposo un parell de reptes molt fàcils per a moure el cos.

Us deixo dos vídeos meus fent aquests reptes. Si jo ho he aconseguit, vosaltres també podeu. SORT!

Repte 1:



Repte 2: 





MÚSICA:

Aquesta setmana repassarem algunes figures rítmiques. Us proposo aprendre alguns ritmes que després podreu tocar amb una cançó.

Aquí teniu les instruccions:

• Us recomano que escriviu els ritmes que ara us ensenyaré en un paper (com he fet jo) per poder-los mirar quan feu la cançó. Així practiquem la lectura rítmica.

• La cançó es diu UPTOWN FUNK de Mark Ronson amb Bruno Mars.

Explicació ritmes:



 Ritmes de la cançó:



Cançó original




PLÀSTICA:

Ens agrada molt que ens expliqueu com esteu, com us sentiu i quines són les emocions que experimenteu aquests dies.

Per aquesta raó us proposo una activitat molt entretinguda on, a partir de material reciclat, imagineu i creeu una cara que representi els vostres sentiments.

La idea és aprofitar retalls de diaris , revistes, etc, per crear  el tipus de cara que més us agradi.

Segur que quedaran molt divertides.

Aquí us deixem alguns exemples:

Esperem que gaudiu i aprengueu molt amb les tasques que us hem preparat.

Una abraçada molt gran per a tots i totes i fins la propera setmana!!

L'equip de mestres