RECOMANACIONS PER A 3r - Setmana 27 d'abril

Bon dia nois i noies de 3r!

Esperem que tots i totes esteu bé. Us volem dir que ens agrada moltíssim rebre els vostres missatges i saber el que feu, com esteu i veure totes les imatges de les activitats que aneu fent.

Comencem una nova setmana i tenim noves propostes per a vosaltres.

CATALÀ:

Seguiu amb el diari personal. Expliqueu que feu cada dia, la vostra rutina, les activiats especials, el vostre millor moment del dia, ...

També farem la pràctica de comptar els cops de veu amb que  pronunciem una paraula. Us proposem tres  exercicis per a què demostreu que sou capaços/ces de separar les diferents síl·labes de les paraules.

CASTELLANO:

Aquí tenéis un juego divertido para toda la familia con dos tableros con diferente nivel por si hay pequeños en casa.

ENGLISH:

Hello, everybody!

How are you? 

Let's READ and WRITE about sports

 

Can can't de escolapaucasalsmontmelo

Now, it's your turn!
Look at these pictures. What sports can he play? 
What sports can she play?

WRITE sentences.
(Observa els dibuixos i escriu frases explicant què saben fer i què no saben fer) 

Example:

• He can play tennis.

• She can't ice skate.

What sports can your mother do? 
What sports can your father do?

• My mother can...

• My father can...

*Send me your sentences!
(Recorda enviar-me les teves frases).

Now, I want you to DO some EXERCISE!

*Remember: Execise is good for you.

WATCH this video, follow directions and DANCE!

Ah! Us vull dir que estic molt contenta perquè esteu treballant molt bé! Continueu així!

MATEMÀTIQUES:

Acabeu els dossiers de numeració i el dossier de geometria que vam posar a la carpeta vermella l'últim dia de classe.

Resoleu aquests problemes fent servir el quadre de DADES/OPERACIONS/RESPOSTA.

• A l'estadi de futbol, hi caben 12.780 persones. S'han venut 8.990 entrades per al partit d'avui. Quantes entrades falten per vendre?

• En Tomàs està llegint un llibre d'aventures. S'ha llegit 88 pàgines i n'hi falten per llegir 136. Quantes pàgines té el llibre que està llegint?

• Els tuaregs han arribat al mercat amb 50 camells carregats de mercaderies. 5 camells porten 138 paquets de dàtils cada un. Quants paquets de dàtils porten en total?

NATURALS:

Podem dir que ja coneixem una miqueta més el nostre cos i el nostre esquelet, el qual té dues funcions molt importants: aguantar el nostre cos i protegir els nostres òrgans.

Us proposem saber una mica més dels músculs, que com ja sabeu, també pertanyen al nostre sistema locomotor igual que l'esquelet.

SOCIALS:

Aquest trimestre ens tocava fer una excursió al riu Besòs. Aquí teniu un tríptic informatiu que ens van enviar els monitors de l'excursió i unes preguntes per a respondre.

• I tu, a quina conca vius? Tens algun amic, amiga o familiar que visqui a una conca direfent? A quina?

• Sabríeu dir què tenen en comú la conca d'un riu amb l'estri de cuina que surt a la foto? Com es diu? Si no sabeu quina relació tenen, demaneu a casa per què serveix i segur que sabreu la resposta...
• Identifica els rius A, B, C, D i E de la conca del riu Besòs i els rius F, G, i H de la conca de la Tordera.

     CONCA RIU BESÒS

     A:

     B:

     C:

     D:

     E:

     CONCA DE LA TORDERA

     F:

     G:

     H:

Clica AQUÍ per a veure un mapa de totes les conques de Catalunya.

Clica AQUÍ per a veure el vídeo "La bellesa de les Conques".

• De quin color s'han pintat les conques del riu Besòs i de la Tordera? 

   *Per trobar-les heu d'aturar el vídeo al minut 1:07.

Seguiu les pistes que us dóna la foto i sabreu la resposta a les següents preguntes:

• Quin nom té el gorg de la foto?

• Quin nom té el pont de la foto? 

EDUCACIÓ FÍSICA:

Aquesta setmana us proposo un parell de reptes molt fàcils per a moure el cos.

Us deixo dos vídeos meus fent aquests reptes. Si jo ho he aconseguit, vosaltres també podeu. SORT!

Repte 1:



Repte 2: 





MÚSICA:

Aquesta setmana repassarem algunes figures rítmiques. Us proposo aprendre alguns ritmes que després podreu tocar amb una cançó.

Aquí teniu les instruccions:

• Us recomano que escriviu els ritmes que ara us ensenyaré en un paper (com he fet jo) per poder-los mirar quan feu la cançó. Així practiquem la lectura rítmica.

• La cançó es diu UPTOWN FUNK de Mark Ronson amb Bruno Mars.

Explicació ritmes:



 Ritmes de la cançó:



Cançó original




PLÀSTICA:

Ens agrada molt que ens expliqueu com esteu, com us sentiu i quines són les emocions que experimenteu aquests dies.

Per aquesta raó us proposo una activitat molt entretinguda on, a partir de material reciclat, imagineu i creeu una cara que representi els vostres sentiments.

La idea és aprofitar retalls de diaris , revistes, etc, per crear  el tipus de cara que més us agradi.

Segur que quedaran molt divertides.

Aquí us deixem alguns exemples:

Esperem que gaudiu i aprengueu molt amb les tasques que us hem preparat.

Una abraçada molt gran per a tots i totes i fins la propera setmana!!

L'equip de mestres 


 

 
 

RECOMANACIONS PER A 2n - Setmana 27 d'abril

Bon dia Avatars i Dumbos!
Com esteu?
Esperem que comenceu aquesta setmana amb molta energia!
Voleu saber que us tenim preparat per aquests dies?
Doncs no perdeu més temps i endavant!

CATALÀ:

Aquesta setmana volem fer-vos arribar una proposta de l'editorial Text-la Galera que hem trobat molt engrescadora. Es titula "Els animals no es queden a casa".

Al diari "El Periódico" ens diuen que "des que estem confinats a casa pel coronavirus (...) hi ha animals que estan passejant per llocs on no els havíem vist mai". Algunes persones diuen que "això passa perquè gairebé no hi ha presència d'éssers humans i de contaminació a les ciutats". En canvi, "les organitzacions que defensen els animals asseguren que això no és gens estrany perquè aquestes incursions són freqüents al llarg de l'any".

AQUÍ teniu més informació.

 

Pensa i contesta aquestes preguntes:

• Per què els animals salvatges ara caminen pels carrers de les ciutats?

• Com és que ara sentim més els ocells?

• Qué passarà amb aquests animals quan acabi el confinament?

*Envieu-nos un correu amb les respostes.  

CASTELLANO:

¿Os acordáis de qué quería decir que una palabra es sinómina de otra? 
Una palabra es sinónima de otra cuando las dos tienen el mismo significado.

Podéis practicar con esta ACTIVIDAD.

Esperamos que os guste!

Una vez la tengáis hecha, clicad en el botón "TERMINADO" y luego veréis una imagen como esta, donde dice "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A":

Atención! Tened a mano el correo electrónico de vuestra maestra de castellano porqué tendréis que escribirlo (sin espacios!):

Dumbos: Vuestra maestra de castellano es Mónica!

Avatars: Vuestra maestra de castellano es Noelia!

ENGLISH:

HAND CLAPPING GAMES (Jocs de picar de mans)

WATCH this video:

Can you invent a "hand clapping game" using CLOTHES VOCABULARY?

(Inventeu-vos un joc de picar de mans utilitzant les paraules de roba en anglès). 

Example:

I'm wearing a hat.

I'm wearing a scarf.

A red, red scarf.

I'm wearing a T-shirt.

I'm wearing a jumper.

A blue, blue jumper.

WRITE or SEND a video of you playing the clapping game!

(Escriviu o envieu un vídeo amb el vostre "joc de picar de mans inventat" al correu de l'Anabel o de l'Olga)

Ah! Estem rebent els vostres vídeos, les vostres feines i estem molt contentes perquè ho esteu fent molt i molt bé! Felicitats!!

MATEMÀTIQUES: 

*Possibles SOLUCIONS al repte de la setmana passada:

3 cotxes

2 cotxes + 2 bicicletes

1 cotxe + 4 bicicletes

1 cotxe+ 2 tricicles +1 bicicleta 

6 bicicletes

3 bicibletes + 2 tricicles

4 tricicles

Totes les respostes són correctes. 
Mireu el vídeo i tindreu l'explicació amb més detall.

 

Aquesta setmana recordarem la descomposició del número i també practicarem el concepte d'anterior i posterior.

AQUÍ trobareu una feina interactiva.

Un cop acabada, us sortirà un botó per enviar-nos-la al nostre correu electrònic.

*Atenció: Tingueu a mà l'adreça de la vostra tutora perquè l'haureu d'escriure! 

MEDI:

Aquesta setmana recordarem el cicle vital de les plantes.

Cliqueu AQUÍ per a fer l'activitat.

Us apareixerà un botó per a enviar al nostre correu electrònic.

Esperem que us agradi!

PLÀSTICA:

Voleu passar una estona divertida creant personatges o monstres inventats?

Agafeu un tros de paper d'un pam de llarg aproximadament, llapis de colors i mans a l'obra!

AQUÍ teniu explicada l'activitat.



MÚSICA:

Aquesta setmana repassarem algunes figures rítmiques. Us proposo aprendre alguns ritmes que després podreu tocar amb una cançó.

Aquí teniu les instruccions:

• Us recomano que escriviu els ritmes que ara us ensenyaré en un paper (com he fet jo) per poder-los mirar quan feu la cançó. Així practiquem la lectura rítmica.

• La cançó es diu UPTOWN FUNK de Mark Ronson amb Bruno Mars.

Explicació ritmes:


 
Ritmes amb la cançó



 Cançó original

 


EDUCACIÓ FÍSICA:

Ja estem a la tercera setmana i ja hem practicat la punteria i els colpejos.

Us heu adonat que cap d'aquestes activitats les podrieu fer sense un bon equilibri?

Aquesta setmana us proposo treballar aquest equilibri a través del ioga. Sabeu què és? 

Doncs és una activitat física on haureu de necessitar de la força de TOTES les parts del vostre cos per a poder imitar les postures que ara us passaré.

Sobretot, per a poder fer aquestes figures, haureu d'estar quiets uns quants segons, concentrats i aguantar molt l'equilibri.

Us veieu amb forces?

A veure quantes d'aquests figures sou capaços de fer?

Ànims!

Cliqueu AQUÍ.

Acabem una altra setmana plena de reptes.

Esperem que us hagin agradat!

Ànims campions i campiones!

Ho esteu fent genial!!

Fins la setmana que ve!

L'equip de mestres

 

RECOMANACIONS PER A 1r - Setmana 27 d'abril

Com esteu Emojis?

Esperem que esteu preparats per a començar una nova setmana plena de propostes entretingudes per a tots vosaltres.

Ànims! Ja queda menys per a tornar-nos a veure!

 CATALÀ:

Us proposo llegir aquest bonic poema de la Joana Raspall.

Ara escriviu totes les paraules que tenen la lletra "R". Segur que sortirà una llista ben llarga!

Sé que molts de vosaltres vau aprofitar la setmana passada per a llegir contes. M'agradaria que escrivíssiu en un paper els que us han agradat més.

Quan tornem a l'escola podreu recomanar-los als companys i companyes.

CASTELLÀ:

Seguimos trabajando el cartel.

Entrad AQUÍ y contestad las preguntas.

Cuando acabéis clicad a "TERMINADO" y escribid vuestro nombre y apellido. No olvidéis de darle a enviar.

ENGLISH:

Hello, everybody!

How are you? Fine? Happy?

Here are some ACTIVITIES for you.

LISTEN and REPEAT the FAMILY words.

Click on the image:

(cliqueu sobre la imatge)

Now DO these activities:

*Les activitats estan a les pestanyes que hi ha a dalt d'aquesta mateixa pàgina.

MATCH UP 1:

Cliqueu el botó de so negre que hi ha a sota de la pàgina.

Arrossegue-lo i poseu-lo a sobre el botó de so gris que hi ha al costat de la paraula.

Cliqueu "check answers" per a comprovar si ho heu fet bé.

També podeu obrir les pestanyes:

     MATCH UP 2 i MATCH UP 3.

Si us atreviu també podeu escriure les paraules obrint la pestanya FILL IN.

Now can you do this MEMORY GAME?

Click on the image!

(Cliqueu sobre la imatge) 

WRITE if you like these activities on the blog.

(Escriviu al bloc si us han agradat les activitats d'anglès)

Example:

Hello Anabel! Hello Olga!

I like the family activities.

or

I like the English activities.

or

My favourite activity is the MEMORY.

or

My favourite activity is the FAMILY  TREE.

MATEMÀTIQUES:


Sabreu resoldre aquests problemes?

MEDI:

Mireu aquests vídeos de guppys:

Ara podeu contestar les preguntes:

• Què són els guppys?

• Els agrada l'aigua freda o calenta?

• Quants anys poden viure?

• Com pots diferenciar si un guppy es mascle o femella?

• Cada quan pot tenir cries una femella de guppy?

• Quantes cries pot tenir cada femella?

EDUCACIÓ FÍSICA:


Com ha anat aquesta punteria, cavallers?

Heu encertat moltes pilotes dins la boca del drac?

I de bufera, com anem?

Ja sabeu bufar ben fort? Perquè en l'activitat que ara us proposaré hem de saber agafar moooolt d'aire i treure'l per la boca com si anéssim a apagar una espelma.

Vinga, us vaig a explicar de què va l'activitat d'aquesta setmana.

Com ja sabeu ha plogut molt aquests dies i com a bons mariners d'aigua dolça hem de saber moure la nostra barca.

Us passo unes instruccions perquè els vostres pares i mares us ajudin a fer una barca de paper i us animo que amb la vostra bufera la feu moure dins d'una palangana d'aigua, dins de la banyera o de qualsevol lloc que pugueu omplir d'aigua.

Us animeu?

Recordeu que per agafar molt d'aire hem d'omplir molt bé els nostres pulmons fins que no ho càpiga més!

Com fer una barca de paper:

 


MÚSICA:

Aquesta setmana m'agradaria fer un repàs de l'exercici que vau fer a l'última classe de música a l'escola. Us enrecordeu?

Doneu-li un cop d'ull.

 

Així doncs podeu practicar-la amb una pilota tova o el que s'hi assembli més, però que sigui tou (un peluix petit...). Si no en teniu podeu agafar un mocador.

Se'ls hi ha de donar un cert temps per recordar-la i així poder-la controlar al ritme de la música. Si la pilota cau no passa res, l'agafem i seguim en silenci per poder seguir bé la música.

Ho proveu, doncs?

Aquí sota us deixo un video de musicaeduca sobre l'obra que també us pot servir per a practicar.

 



PLÀSTICA:

Fes un dibuix ben bonic d'una peixera plena de guppys femelles i mascles.

VALORS:

Aquest vídeo tracta de l'acceptació de les diferències dels companys i companyes i l'empatia, que és el saber i aprendre a posar-se en el lloc de l'altra persona.

Tots i totes tenim coses positives per a compartir. De vedades no les veiem ni les valorem i sovint necessitem l'ajut d'algú per a descobrir-les.


Que passeu tots i totes una bona setmana.


L'equip de mestres

 

  

RECOMANACIONS PER A 3r - Setmana 20 d'abril

Hola nois i noies de 3r!

Continuem una setmana més proposant-vos diferents activitats entretingudes per fer!

El dia 23 d'aquesta setmana que comença és la Diada de Sant Jordi! Per això us plantegem algunes activitats molt boniques i engrescadores relacionades amb aquesta bonica festa. 

CATALÀ:

La lectura és una de les millors habilitats que podem adquirir. Ens acompanyarà al llarg de les nostres vides i ens permetrà que adquirim coneixement i que entenguem el món i tot el que ens envolta. Llegint podrem viatjar a qualsevol lloc sense desplaçar-nos i podrem ser qualsevol personatge per un moment. Llegir ens obre les portes del coneixement i dona ales a la nostra inspiració i imaginació.

Feliç Sant Jordi a tots i a totes!

 
I ara volem que escolteu aquest bonic conte:

 

CASTELLANO:

¿Puedes encontar en esta sopa de letras las palabras que contengan la letra H ?

 ENGLISH:

Hello, boys and girls!

Do you like stories?

This week I want you to WATCH and LISTEN this story: "The *hedgehog is in the forest".
Remember: hedgehog = "eriçó"  
                  forest= "bosc" 

Now, READ the sentences.

Are they TRUE or FALSE ? (Veritat o mentida) 
(click on the image)

*Quan acabis clica "terminado", escriu el teu nom i cognom i clica "send". Jo rebré els vostres treballs.

Ah! Us volia dir que la setmana passada vaig rebre les vostres frases sobre els sports. Us animo a continuar dedicant cada setmana una estoneta per practicar. Ho esteu fent molt bé!!

Aquí us deixo les frases que havíeu d'escriure:

Minni can rollerskate and ice skate. 

Goffy can't ice skate but he can dive.

Micky can ride a bike and skateboard. 

Si voleu, podeu tornar a enviar-me l'activitat. M'agradarà saber que ho heu entès! 

MATEMÀTIQUES:

Heu pensat mai en la importància de saber contar coses utilitzant els números? I amb l'important que són les desenes per a fer-ho?

La història que trobareu a continuació ens ho mostra.

Llegiu amb molta atenció:

Ara que ja heu llegit la història de "El pastor i el rabadà", podeu contestar les següents preguntes a partir del text?

• Quantes ovelles hi havia al ramat?

• Si hagués fet 4 rodones i n'hagués quedat una fora. Quantes ovelles hi hauria hagut al ramat?

Representa amb un dibuix i escriu el número:

• Dues desenes i cinc unitats

• Tres desenes i vuit unitats

• Set desenes i quatre unitats

• Sis desenes i una unitat

• Cinc desenes i cinc unitats

MEDI NATURAL:

Ara que ja sabem com és el nostre esquelet i el nom d'alguns ossos que el formen, us passarem un vídeo per conèixer una mica més la importància de l'esquelet humà.

Esteu ben atents perquè després haureu de contestar unes preguntes:

 

• Sabríeu dir-me què forma l'aparell locomotor?

• Quines són les funcions principals de l'esquelet?

• Per què està format el sistema ossi?

• Quants ossos té el nostre cos?

*Recordeu enviar-me les respostes al meu correu.


MEDI SOCIAL:

Sabeu què volen dir les paraules ROLS FAMILIARS?

Ho podríeu explicar amb les vostres paraules?

A continuació hem adjuntat un vídeo on veureu un exemple de ROLS FAMILIARS.

A partir d'aquí us demanem que expliqueu en un full els ROLS FAMILIARS que trobeu a casa.

Podeu guiar-vos amb el dibuix aeri que vau fer setmanes enrere.

EDUCACIÓ FÍSICA:

Graveu un petit vídeo on sortiu fent activiat física. Pot ser un circuit, un ball, donant tocs a la pilota amb el peu,...

Envieu-me'l al meu correu. 

PLÀSTICA:

Aprofitant que és la setmana de Sant Jordi hem pensat que seria una bona idea crear punts de llibre i roses per a la nostra família amb materials que tenim per casa. 

Us deixem aquests vídeos per tal d'agafar idees.

Podeu enviar les fotos de les vostres creacions als correus de les tutores.

MÚSICA:

Hola famílies!

Ja teniu muntada la coreografia? RECORDEU QUE TENIU TEMPS PER ENVIAR-ME-LA FINS EL 27 D'ABRIL.

Aquesta setmana us deixo un enllaç amb una cançó de Sant Jordi amb un final diferent. A veure que us sembla.

Si voleu en podeu parlar amb els pares i explicar-los què heu entés d'aquest final.

 

Bé, nois i noies, desitgem que gaudiu molt d'aquesta setmana de Sant Jordi. Aprofiteu per llegir els llibres que més us agradin i deixeu volar la vostra imaginació.

Una abraçada!!!

L'equip de mestres

**Ens agradaria molt rebre les vostres activiats. Podeu enviar-les als nostres correus.